发布时间：2024-11-27 23:40:17 来源: sp20241127
海南医学院积极践行劳动教育创新实践，将劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索具有海南特色的劳动教育模式，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校充分结合本土优秀传统文化，创新性地将劳动实践教育与传统文化传承相结合。建立黎锦织造工作坊和藤编工作坊两个特色劳动实践基地，聘请非物质文化遗产代表性传承人到校授课。学生在参与这些特色劳动实践的过程中，不仅了解了传统手工技艺的劳动过程和方法，增强了劳动意识和劳动技能，更深入理解了工匠精神，更加深刻地认识到传统文化的独特魅力和深厚底蕴，增强了民族自豪感和自信心。
在2023届毕业生毕业典礼上，学校的毕业生都收到了一份特殊的礼物——手工编织郁金香。这些工艺品都是由参与学校特色劳动实践基地——传承手工坊的学生亲手制作而成。这份礼物不仅寄托了在校生对毕业生未来的美好祝福，也体现了学校积极传递文化、传承精神的劳动教育实践成效。
作为一所医学院校，海南医学院将劳动教育与专业文化紧密结合。学校建成了“养身汤膳小馆”“南药种植园”“养身蔬果种植基地”“师生便民服务岗”“海医文创”等特色劳动实践基地。学生在制作养身汤的过程中，不仅应用了书本知识，还在实践过程中对各种中药材的药性有了更清晰的认识。在南药种植园，学生亲身参与到中药材的种植、养护、采收等过程。通过实践，他们加深了对中医药学的理解，了解到不同药材的生长特性、种植方法、采收时间等知识。他们还学会了如何进行田间管理、如何正确使用农具、如何采收中药材……这些劳动实践不仅让学生亲身体验收获劳动成果喜悦，更让他们加深了对专业的认同感。
为更好地实现以劳树德、以劳增智、以劳育美、以劳强体的劳动教育综合价值，顺应德智体美劳五育并举这一新时期教育改革和发展的必然趋势，学校推动成立“易书院”，尝试将书院制引入人才培养方式。易书院的学生除了要完成其自身所在学院的学习、课外活动、班级活动、党团建设活动外，还要参加早读、晚自习、体能训练、红色医生观影、准军事化内务整理。易书院的学生需要参加1-2个劳动实践基地每学期的全程劳动实践，为其他同学做出示范，影响和带动其他同学更好地完成劳动实践任务，达到劳动实践的预期目标。按照军事化标准整理内务、进行体能训练，助力易书院学生的纪律性、自我管理能力、吃苦耐劳精神的提升，同时提高身体素质，增强他们的自我约束和自我发展能力；开展红色医生观影活动，引导学生传承红色医生的优良传统和精神风貌，让学生接受敬业精神的熏陶。他们还能把这些品质与能力拓展到专业学习上、个人发展上，从而实现学院的教育探索目标。
海南医学院以创新性的方式将劳动教育与传统文化、校园文化、专业文化紧密结合，让学生感受文化的魅力，体验劳动的快乐。这种具有本土特色的劳动教育新路径，可为其他高校提供新的借鉴和启示。
在这个不断变化和发展的时代，海南医学院以其前瞻性的视野和扎实的实践，赋予了劳动教育新的内涵。他们将教育与劳动、理论与实践、文化与创新相结合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了积极的贡献。
(责编：申佳平、杨迪)