发布时间:2024-08-28 06:49:13 来源: sp20240828
人民网北京11月20日电 (记者孙竞)日前,2023年(第二十二届)中国远程教育大会在京举办。会议围绕“教育数字化与学习型大国建设”主题,从顶层设计、科学理念、实践探索等多个维度,进行多领域、跨学科、专题性的研讨与交流。
教育部科学技术与信息化司司长周大旺指出,2022年,教育部全面实施国家教育数字化战略行动,一年多来,形成了数字教育发展理念,开辟了师生教与学的新空间,打造了世界最大的数字教育资源库,深化了数字教育国际合作。他强调,要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,教育数字化是必然选择、关键利器和基础支撑。只有充分发挥好数字化在资源共享、模式创新、生态重构中的倍增器作用,才能大幅提升学习型社会、学习型大国的建设速度与成果成效。他希望,未来,要转变思想理念,深化平台应用,强化数据赋能,服务终身学习,为推进数字教育发展贡献力量。
教育部职业教育与成人教育司副司长李英利介绍,截至2022年,全国举办学历继续教育的高校总数1740所,学历继续教育在学人数达到1788万,占整个高等教育总规模的比例超过1/3。在全社会协力共建学习型社会、学习型大国的背景下,继续教育既大有可为,也大有作为。下一步要按照“摸清底数、规范管理、各方参与、共同发力”的工作方略,坚定走好中国特色继续教育发展道路,推动新时代继续教育系统变革、综合改革,更好地服务教育强国和学习型社会、学习型大国建设。
国家开放大学党委书记、校长王启明指出,当前,应对数字变革、改变传统教育理念模式、重塑教育形态、推进教育数字化转型已成为国际共识。国家开放大学将立足开放教育事业,发挥我国开放教育制度优势、体系优势,紧紧围绕践行好“教育强国建设 国开何为”和回答好“开放教育与学习型社会建设”时代命题,同题共答,聚势启新,加强协同集成创新,加快数字化转型发展,打造开放教育新生态,塑造开放教育新范式,汇聚国内外优质教育资源,构建新时代终身教育新体系。
“中国教育已进入建设高质量教育体系的新阶段,高质量发展已成为大学的重要目标和衡量标准。作为以信息技术安身立命的高校,数字化是推动开放大学高质量发展关键的‘驱动轮’和‘催化剂’。”国家开放大学党委委员、副校长范贤睿在《加快数字化大学建设,服务终身教育高质量发展》主题报告中表示,开放大学数字化转型已具备一定基础,并在以数字化赋能高质量发展、以数字化促进教育公平、以数字化推动开放合作、“一网一平台”建设等方面取得阶段性成果。她提出,数字化大学的建设路径是推动核心业务数字化转型:一是用数字化推进落实立德树人根本任务;二是用数字化倒逼教育教学改革,提升教学过程数字化;三是用数字化学习资源满足人民群众多样化的学习需求,提升学习资源数字化;四是用数字化提升开放教育人才培养的适应性,提高开放教育人才培养质量;五是用数字化促进学生全面发展,提升核心素养数字化;六是用数字化改革教育评价模式,关注学生发展和成长;七是在技术方面,加快推动终身教育、老年教育平台的共建共享,加快推进AI能力建设;八是强化技术赋能和条件保障。
据悉,本次会议由中国高等教育学会、中国教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、国家开放大学指导,《中国远程教育》杂志社主办。
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